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	<title>Blog Informática Santa María</title>
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	<description>Prof. Pablo de los Campos &#124; Montevideo - Uruguay</description>
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		<title>¿Equidad educativa en Uruguay?</title>
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		<pubDate>Tue, 28 May 2013 22:47:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Prof. Pablo de los Campos Nin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Información]]></category>
		<category><![CDATA[equidad educativa]]></category>
		<category><![CDATA[pisa]]></category>
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		<description><![CDATA[Lamentablemente Uruguay se encuentra en la zona roja, con un desempeño global inferior a la media y sobre todo con una brecha de más de 100 puntos (sobre 600) entre los sectores de estudiantes favorecidos y desfavorecidos. &#8220;El hecho de que los sistemas escolares difieren en la medida que permitan que las diferencias  socioeconómicas se [...]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Lamentablemente Uruguay se encuentra en la zona roja, con un desempeño global inferior a la media y sobre todo con una brecha de más de 100 puntos (sobre 600) entre los sectores de estudiantes favorecidos y desfavorecidos.</p>
<blockquote>
<p style="text-align: justify;">&#8220;El hecho de que los sistemas escolares difieren en la medida que permitan que las diferencias  socioeconómicas se constituyan en diferencias de desempeño es un indicador de que los  obstáculos que presentan los más desfavorecidos pueden ser superados. Mientras algunas  <em id="__mceDel"><em id="__mceDel"><em id="__mceDel">de esas diferencias pueden ser atribuibles a la cultura, el hecho de que esta relación haya  </em></em></em><em id="__mceDel"><em id="__mceDel"><em id="__mceDel"><em id="__mceDel"><em id="__mceDel">cambiado significativamente en algunos países sugiere que las políticas pueden marcar la  </em></em></em></em></em><em id="__mceDel"><em id="__mceDel"><em id="__mceDel"><em id="__mceDel"><em id="__mceDel"><em id="__mceDel">diferencia.</em></em></em></em></em></em></p>
</blockquote>
<h6><a href="http://i2.wp.com/www.informaticasm.info/cuarto/wp-content/uploads/2013/05/Captura-de-pantalla-2013-05-28-a-las-19.31.11.png" rel="shadowbox[sbpost-1609];player=img;"><img class=" wp-image-1610  aligncenter" alt="Captura de pantalla 2013 05 28 a las 19.31.11 1024x574 ¿Equidad educativa en Uruguay?" src="http://i2.wp.com/www.informaticasm.info/cuarto/wp-content/uploads/2013/05/Captura-de-pantalla-2013-05-28-a-las-19.31.11.png?resize=614%2C344" title="¿Equidad educativa en Uruguay?" data-recalc-dims="1" /></a></h6>
<h6 style="text-align: center;"> Cuadro e<em id="__mceDel">xtraído de: <a href="http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/pisa-in-focus/pif25-esp.pdf?documentId=0901e72b81648730" target="_blank">PISA in Focus 25</a>. </em></h6>
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		<title>Educación y TIC</title>
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		<pubDate>Mon, 29 Apr 2013 19:07:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Prof. Pablo de los Campos Nin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Información]]></category>

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		<description><![CDATA[Comparto la reseña del video en youtube: Se trata de un video de introducción a ideas sobre educación y TIC. Muestra la palabra de distintos pensadores y conceptos que se van enlazando. Se usó la técnica de drawing para explorar este nuevo género tanto académico como informativo. Fue producido por educ.ar conjuntamente con el Instituto [...]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Comparto la reseña del video en youtube:</p>
<blockquote>
<p style="text-align: justify;">Se trata de un video de introducción a ideas sobre educación y TIC. Muestra la palabra de distintos pensadores y conceptos que se van enlazando. Se usó la técnica de <em>drawing</em> para explorar este nuevo género tanto académico como informativo.</p>
<p>Fue producido por educ.ar conjuntamente con el Instituto de Formación Docente y se utiliza para capacitación en la especialización docente de nivel superior en Educación y TIC, dictada por el Ministerio de Educación de la Nación.</p>
</blockquote>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/ZgtbF20K33I?rel=0" height="315" width="560" allowfullscreen="" frameborder="0"></iframe></p>
]]></content:encoded>
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		<title>PLE 2.0</title>
		<link>http://www.informaticasm.info/cuarto/2013/04/27/ple-2-0/</link>
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		<pubDate>Sat, 27 Apr 2013 19:05:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Prof. Pablo de los Campos Nin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Información]]></category>
		<category><![CDATA[alonso]]></category>
		<category><![CDATA[Ple]]></category>

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		<description><![CDATA[Néstor Alonso ha actualizado su famosísima viñeta sobre PLE, comPLEtandola.]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Néstor Alonso ha actualizado su famosísima v<a href="http://www.informaticasm.info/cuarto/2010/12/21/docentes2/">iñeta sobre PLE</a>, comPLEtandola.</p>
<p><a href="http://i0.wp.com/www.informaticasm.info/cuarto/wp-content/uploads/2013/04/PLE2013_640.png" rel="shadowbox[sbpost-1597];player=img;"><img class="aligncenter size-full wp-image-1598" alt="PLE2013 640 PLE 2.0" src="http://i0.wp.com/www.informaticasm.info/cuarto/wp-content/uploads/2013/04/PLE2013_640.png?resize=640%2C1116" title="PLE 2.0" data-recalc-dims="1" /></a></p>
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		<title>Informe MoodleMootUY 2012</title>
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		<pubDate>Wed, 24 Apr 2013 22:18:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Prof. Pablo de los Campos Nin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Información]]></category>
		<category><![CDATA[evento]]></category>
		<category><![CDATA[moodle]]></category>

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		<description><![CDATA[Este es el tipo de noticias que me gusta compartir. Con mucho gusto socializo el informe del evento MoodleMootUY 2012 en el cual tuve el enorme placer de co-organizar.]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<div style="text-align: left;">Este es el tipo de noticias que me gusta compartir. Con mucho gusto socializo el informe del evento MoodleMootUY 2012 en el cual tuve el enorme placer de co-organizar.</div>
<div style="text-align: center;"><iframe style="margin: 0 auto;" src="//v.calameo.com/?bkcode=001745121a25b3393d399&amp;showsharemenu=false" height="356" width="550" allowfullscreen="" frameborder="0" scrolling="no"></iframe></div>
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		<title>Educación, ciudadanía y capital humano</title>
		<link>http://www.informaticasm.info/cuarto/2013/04/17/educacion-ciudadania-y-capital-humano/</link>
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		<pubDate>Wed, 17 Apr 2013 13:16:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Prof. Pablo de los Campos Nin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Información]]></category>

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		<description><![CDATA[Una de las basas fundamentales de la educación es propiciar la equidad. En Uruguay la educación es obligatoria hasta educación media básica (9 años de educación formal), el problema radica en que solo el 37,5%  de los jóvenes más pobres logra culminarla. Igual de preocupante es el ratio de egreso de secundaria (12 años) que es [...]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><em>Una de las basas fundamentales de la educación es propiciar la equidad</em>. En Uruguay la educación es obligatoria hasta educación media básica (9 años de educación formal), el problema radica en que solo el 37,5%  de los jóvenes más pobres logra culminarla. Igual de preocupante es el ratio de egreso de secundaria (12 años) que es de apenas el 8%.</p>
<p><iframe style="border: 1px solid #CCC; border-width: 1px 1px 0; margin-bottom: 5px;" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/18950275?rel=0" height="486" width="597" allowfullscreen="" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe></p>
<div style="margin-bottom: 5px;"><strong>Vía: <a href="http://www.subrayado.com.uy/Site/noticia/22631/solo-8-de-los-jovenes-mas-pobres-termina-secundaria-en-uruguay" target="_blank">Subrayado</a></strong></div>
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		<title>#REALLY? &#8211; 8 meses de viaje por el mundo en 2 minutos</title>
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		<pubDate>Thu, 14 Feb 2013 14:38:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Prof. Pablo de los Campos Nin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Información]]></category>

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		<description><![CDATA[En está ocasión voy a virar ligeramente el contenido de las entradas de este alicaído blog sobre educación y TIC para compartirles el maravilloso video que realizó mi hermano Matías de los Campos, el mismo recopila en tan solo dos minutos la esencia del &#8220;Viaje de Arquitectura&#8221;.  El Viaje de Arquitectura constituye uno de los pilares sobre los que se basa la formación [...]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">En está ocasión voy a virar ligeramente el contenido de las entradas de este alicaído blog sobre educación y TIC para compartirles el maravilloso video que realizó mi hermano <strong><a href="https://twitter.com/mdeloscampos" target="_blank">Matías de los Campos</a>, </strong>el mismo<strong> </strong>recopila en tan solo dos minutos la esencia del &#8220;Viaje de Arquitectura&#8221;.</p>
<blockquote>
<p style="text-align: justify;"> El <a href="http://www.viaje2punto0.com/" target="_blank"><strong>Viaje de Arquitectura</strong></a> constituye uno de los pilares sobre los que se basa la formación académica de la <a href="http://www.farq.edu.uy/" target="_blank"><strong>Facultad de Arquitectura</strong></a> de la Universidad de la República del Uruguay. Prueba de ello, es su existencia ininterrumpida durante más de 65 años.</p>
</blockquote>
<p><iframe src="http://player.vimeo.com/video/59354556?title=0&amp;byline=0&amp;portrait=0" frameborder="0" width="600" height="337"></iframe></p>
<p style="text-align: center;"><strong>¡Mis felicitaciones Matis, por el video, el viaje y por todos los nuevos proyectos!</strong></p>
]]></content:encoded>
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		<title>Demoliendo escuelas</title>
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		<pubDate>Thu, 07 Feb 2013 14:35:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Prof. Pablo de los Campos Nin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Información]]></category>

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		<description><![CDATA[]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><iframe width="600" height="400" src="http://www.youtube.com/embed/U2gKlAmqCko?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></p>
]]></content:encoded>
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		<title>Edupunk Aplicado &#8211; Aprender para emprender</title>
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		<pubDate>Tue, 18 Dec 2012 14:59:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Prof. Pablo de los Campos Nin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Información]]></category>

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		<description><![CDATA[Edupunk Aplicado es el segundo volúmen de una trilogía editada por Fundación Telefónica, a ﬁn de explorar las distintas aristas de un concepto controvertido, y al mismo tiempo potentemente heurístico, como es el de edupunk.Así vamos reﬂejando como la experiencia inicial del uso anti o post-pedagógico de Facebook, se trasmutó en innumerables variantes e intentos de cambio del aprendizaje.Edupunk Aplicado examina estas síntesis y revela como donde la enunciación (de cambio y transformación) es estéril, el diseño de dispositivos depersuasión (dentro y fuera del aula) logra ﬁnalmente modiﬁcar comportamientos y paralelamente multiplicarlos aprendizajes.Gracias tanto al crecimiento agigantado de las redes sociales, como a la provisión masiva de laptops a una población ávida de alfabetizaciones mediáticas en programas de inclusión digital, cambiaron para siempre los parámetros de las discusiones pedagógicas en Iberoamérica]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><object style="width: 600px; height: 400px;" width="320" height="240" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowfullscreen" value="true" /><param name="menu" value="false" /><param name="wmode" value="transparent" /><param name="src" value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf" /><param name="flashvars" value="mode=mini&amp;embedBackground=%23000000&amp;backgroundColor=%23222222&amp;documentId=121210004532-e8e0655d28ca4525b685b7e9b2aa102f" /><embed style="width: 600px; height: 400px;" width="320" height="240" type="application/x-shockwave-flash" src="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf" allowfullscreen="true" menu="false" wmode="transparent" flashvars="mode=mini&amp;embedBackground=%23000000&amp;backgroundColor=%23222222&amp;documentId=121210004532-e8e0655d28ca4525b685b7e9b2aa102f" /></object></p>
<div style="width: 420px; text-align: left;"></div>
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		<title>Tiempos difíciles&#8230;</title>
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		<pubDate>Sat, 01 Dec 2012 21:44:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Prof. Pablo de los Campos Nin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Información]]></category>

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		<description><![CDATA[]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://i2.wp.com/www.informaticasm.info/cuarto/wp-content/uploads/2012/12/EranTiemposDificiles.jpg" rel="shadowbox[sbpost-1564];player=img;" title="EranTiemposDificiles"><img class="aligncenter size-full wp-image-1565" title="EranTiemposDificiles" src="http://i2.wp.com/www.informaticasm.info/cuarto/wp-content/uploads/2012/12/EranTiemposDificiles.jpg?resize=500%2C636" alt="EranTiemposDificiles Tiempos difíciles..." data-recalc-dims="1" /></a></p>
]]></content:encoded>
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		<title>¿Nativos digitales?</title>
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		<pubDate>Thu, 29 Nov 2012 14:51:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Prof. Pablo de los Campos Nin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Información]]></category>

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		<description><![CDATA[Sin duda alguna, una de la mejores excusas que esgrimen muchos docentes para no introducir las tecnologías en el aula, es que estamos frente una generación de &#8220;nativos digitales&#8221; y por ende no es necesario enseñarles nada que tenga una mínima relación con el uso de las herramienta informáticas. Para dejarlo claro, planteado así, los nativos digitales no existen.   Y como [...]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Sin duda alguna, una de la mejores excusas que esgrimen muchos docentes para no introducir las tecnologías en el aula, es que estamos frente una generación de <strong>&#8220;nativos digitales&#8221;</strong> y por ende no es necesario enseñarles nada que tenga una mínima relación con el uso de las herramienta informáticas. Para dejarlo claro, planteado así, <strong>los nativos digitales no existen. </strong>  Y como no hay nada más lindo que ilustrar con el humor, les presento una posible entrevista de trabajo realizada a un nativo digital.</p>
<p style="text-align: center;"><iframe src="http://www.youtube.com/embed/tFQohj3kLyk?rel=0" frameborder="0" width="600" height="450"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">En realidad, creo que sería adecuado decir que todos somos<strong> inmigrantes digitales</strong> (aunque tengamos puntos de partida diferentes) pues al ritmo frenético que se mueve la tecnología -donde los productos se tornan obsoletos incluso antes de ser lanzados- , si nos quedamos quietos,  rápidamente estaremos desfasados.</p>
]]></content:encoded>
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